從對(duì)幼兒園一年又一年畢業(yè)的寶寶的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立性對(duì)一個(gè)寶寶的發(fā)展非常重要。一個(gè)寶寶如果獨(dú)立性強(qiáng)，那么三年中，他各方面的發(fā)展就會(huì)很好。而如果一個(gè)新入園的寶寶獨(dú)立性很差，我們就要花大量的時(shí)間培養(yǎng)他的獨(dú)立性，他的發(fā)展也似乎總比別人慢。
案 例
小班的悅悅?cè)雽W(xué)一周了，活潑可愛(ài)�？墒抢罾蠋煱l(fā)現(xiàn)她的依賴(lài)性實(shí)在太強(qiáng)了，她什么事情都要喊老師幫忙，吃飯要老師喂，小便要老師給她脫褲子、穿褲子，午睡時(shí)要老師給她脫鞋、脫衣服……老師想讓她自己做，她總是以“我不會(huì)”而拒絕。李老師把這一情況告訴了悅悅媽媽?zhuān)瑦倫倠寢専o(wú)奈地說(shuō)：“是啊，有一陣子，她老是要自己做，我還嫌她煩；現(xiàn)在可好，懶得不得了，什么都要大人幫忙，想叫她自己做，她總是不肯。”
在李老師的耐心鼓勵(lì)下，悅悅終于開(kāi)始自己穿衣服了，老師大大地表?yè)P(yáng)了她，她非常高興。下午，當(dāng)媽媽來(lái)接悅悅的時(shí)候，悅悅開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)視?huì)自己穿衣服了。”“是嗎？”悅悅媽媽一邊回答著女兒，一邊習(xí)慣性地把掛在教室外面的外套拿下來(lái)，然后給她穿上。
這一現(xiàn)象在剛?cè)雽W(xué)的小班寶寶中表現(xiàn)得較為突出。在寶寶0～3歲時(shí)，父母的重點(diǎn)往往集中在喂養(yǎng)上，想方設(shè)法讓寶寶吃得多，吃得好。這是對(duì)的，也是非常重要的。然而，還有一點(diǎn)很重要，卻容易被很多父母忽視，就是寶寶獨(dú)立性的培養(yǎng)。
獨(dú)立性是幼兒自我發(fā)展的一種內(nèi)在動(dòng)力，也是幼兒終身發(fā)展的重要素養(yǎng)。有獨(dú)立性的幼兒，愿意做力所能及的事情。寶寶的獨(dú)立性主要表現(xiàn)在生活自理能力上。如果寶寶的自理能力好，進(jìn)入幼兒園后，就會(huì)在群體中表現(xiàn)出色，自信心也會(huì)增強(qiáng)。相反，一個(gè)自理能力差的寶寶，在幼兒園里時(shí)常有挫折感，無(wú)形中產(chǎn)生“我”不如人的想法，影響他的自信，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)影響寶寶的上進(jìn)心。
2～3歲是培養(yǎng)寶寶獨(dú)立性的關(guān)鍵期。這時(shí)，寶寶已經(jīng)取得了一些經(jīng)驗(yàn)，他事事都想嘗試自己做，嘗試自己動(dòng)作的力量和效果，他常常表示要“我自己吃”“我自己拿”，而且討厭大人的幫助或干預(yù)。其實(shí)，當(dāng)寶寶用手抓飯自己吃，用手來(lái)奪大人手里的勺子時(shí)，已經(jīng)意味著獨(dú)立性的萌芽。
寶寶的這種獨(dú)立性?xún)A向，是一種積極的表現(xiàn)，父母一定要予以鼓勵(lì)，并引導(dǎo)他學(xué)會(huì)“自己來(lái)做”。但是，要做到這一點(diǎn)并不容易。因?yàn)�，寶寶的能力有限，雖然他想自己來(lái)，但常常還做不好。例如，自己吃飯，不僅吃得滿(mǎn)臉、滿(mǎn)桌都是飯菜，而且邊吃邊玩，飯菜都涼了，這時(shí)有些父母就干脆奪過(guò)勺子喂他了。孩子自己扣鈕扣，也是好長(zhǎng)時(shí)間扣不上一個(gè)，父母也會(huì)忍不住代勞。
在這種情況下，要做到耐心指導(dǎo)不容易，但是應(yīng)該堅(jiān)持這樣做。如果在寶寶獨(dú)立性?xún)A向正在發(fā)展的時(shí)候，沒(méi)有給他適時(shí)的鍛煉，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)機(jī)，孩子的依賴(lài)性會(huì)越來(lái)越重，你再想讓他自己做，就很困難了。同時(shí)，如果生硬地干預(yù)或限制孩子的獨(dú)立行動(dòng)，常常會(huì)遭到寶寶的拒絕，傷害他活動(dòng)的積極性和獨(dú)立性。
所以，一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，讓寶寶自己做，慢慢培養(yǎng)他的獨(dú)立性。以下是具體操作的幾點(diǎn)建議：
·盡量滿(mǎn)足寶寶要求“自己做”的心理需求，讓他自己做。
·如果擔(dān)心把寶寶的衣服、地板等弄臟，可以事先墊些毛巾或報(bào)紙等。
·千萬(wàn)不要因?yàn)閷殞氉龅貌粔蚝枚?xùn)斥寶寶，挫傷寶寶的積極性。
·盡量頭一天晚上做好準(zhǔn)備工作，如準(zhǔn)備好第二天寶寶要穿的衣服，提前準(zhǔn)備好早飯，留出較為充足的時(shí)間。
·不要生硬地干預(yù)或限制寶寶的獨(dú)立行動(dòng)。如果時(shí)間緊，先與寶寶商量，讓寶寶先試一兩次，再由父母幫忙。
·在時(shí)間充裕時(shí)，比如下午放學(xué)和晚上睡覺(jué)，盡量讓寶寶自己做，如穿脫衣服等。
·在寶寶自己做的時(shí)候，最好有大人在一旁鼓勵(lì)，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和適時(shí)的幫助。
·不要因?yàn)橄訉殞殶餍宰屗约簛?lái)，一點(diǎn)也不幫他，等著看他自己受不了挫折，再放棄。
·進(jìn)入幼兒園以后，再培養(yǎng)獨(dú)立性已經(jīng)晚了。
·2～3歲是培養(yǎng)寶寶獨(dú)立性的關(guān)鍵期。
·寶寶的這種獨(dú)立性?xún)A向，是一種積極的表現(xiàn)，父母一定要予以鼓勵(lì)。
·不要生硬地干預(yù)或限制孩子的獨(dú)立行動(dòng)。
·創(chuàng)設(shè)條件，讓寶寶嘗試自己做。適時(shí)地給予寶寶必要的指導(dǎo)。
