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我們對(duì)寶寶的學(xué)習(xí)和早期教育有著太多的誤解，我們多半把早期教育理解成“我教你學(xué)”，甚至找尋各種各樣的“早期教育方案”來(lái)訓(xùn)練自己的寶寶。
一出生就開(kāi)始的“主動(dòng)學(xué)習(xí)”
人的一生，在他生命的各個(gè)階段，不光學(xué)習(xí)的內(nèi)容不一樣，學(xué)習(xí)的方法、形態(tài)更是各不相同。進(jìn)了幼兒園，孩子要學(xué)習(xí)唱歌跳舞做游戲，學(xué)習(xí)和小朋友友好相處，還要認(rèn)識(shí)周圍世界等等；入了小學(xué)，孩子得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)認(rèn)字，他的學(xué)習(xí)越來(lái)越復(fù)雜。
那么，我們的寶寶，在他出生的第一年，他是如何學(xué)習(xí)的、他學(xué)什么、他如何了解身邊的世界？
在出生的最初幾個(gè)月：
寶寶會(huì)用他的眼睛東張西望來(lái)了解周圍的世界；
通過(guò)和養(yǎng)育者的接觸、互動(dòng)，學(xué)習(xí)人機(jī)關(guān)系等等。
4～5個(gè)月左右
寶寶的各種探究變得復(fù)雜起來(lái)，他能主動(dòng)擺弄自己的雙手了：
伸縮手指頭，發(fā)現(xiàn)手可以按照自己的意愿活動(dòng)；
把手掌翻來(lái)覆去，發(fā)現(xiàn)手掌手背是不一樣的；
6個(gè)月以后
寶寶的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，他們的探究更加主動(dòng)，內(nèi)容更加豐富：
熱衷于撕紙，不斷重復(fù)，從而推斷出把紙撕破、弄成小片的方法，明白撕紙會(huì)發(fā)出聲音，慢慢知道有的東西可以撕破，有的東西撕不破，等等。
1歲左右
這個(gè)時(shí)候，全世界都成了寶寶冒險(xiǎn)和探究的對(duì)象和寶藏：
爸爸為什么戴眼鏡，我怎樣才能戴上爸爸的眼鏡？
為什么遙控器要電視機(jī)干什么，它就干什么？
那個(gè)小小的玩意兒為什么能讓電燈打開(kāi)？
微波爐為什么會(huì)發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”聲？
這些就是1歲以內(nèi)寶寶探究世界的“項(xiàng)目”，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且僅僅是其中的一部分。寶寶就像科學(xué)家一樣，需要通過(guò)不斷的嘗試，不斷的失敗，來(lái)探索研究身邊充滿新奇玩意兒的世界。
延伸閱讀: 天生的科學(xué)家
為什么你的孩子喜歡把水倒來(lái)倒去，如此簡(jiǎn)單的行為卻讓他樂(lè)此不疲？別小看孩子，生活中的科學(xué)常識(shí)多著呢，學(xué)科學(xué)可能就是這么簡(jiǎn)單。
孩子們是天生的科學(xué)家，他們對(duì)周圍的世界充滿了好奇，有時(shí)就像真正的科學(xué)家一樣，把他們的假設(shè)付諸試驗(yàn)，并且從試驗(yàn)的結(jié)果中學(xué)習(xí)知識(shí)。為了讓他們天生的好奇心得到滿足，爸爸媽媽 可以幫助他們成就科學(xué)探索精神：
2、種一個(gè)私人花園：帶著孩子在屋外種菜或種花不是最好的選擇，因?yàn)槟闳羯圆涣粢�，他就有可能因�(yàn)楹闷娑滔履阏诓シN的種子或施用的化肥，這可就大糟特糟了。給你一個(gè)更好的建議：在營(yíng)養(yǎng)液里種一棵植物，最好是生長(zhǎng)周期很短的。比如西紅柿的種子，長(zhǎng)得又快，孩子還能透過(guò)玻璃看到它的根和小苗，這可太有吸引力了，它一定能讓你的孩子著迷許多天。
3、玩水：對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，把水倒來(lái)倒去這件事本身已經(jīng)足夠有趣了，何況是水的更多變化呢。給你的孩子看一個(gè)實(shí)驗(yàn)：水里放進(jìn)其他東西會(huì)有什么變化？比如一滴實(shí)用色素，當(dāng)然，墨水或顏料也行。水的玩法有很多種，這里再舉幾個(gè)例子。水放進(jìn)冰箱的冷凍室里會(huì)怎樣？或者做根冰棒試試？天熱了，淺盤里倒點(diǎn)水，晚上睡覺(jué)前放到屋外看看，早上，水哪去了？小鳥(niǎo)喝了嗎？水的玩法簡(jiǎn)直太多了，發(fā)揮你們的想象力吧，一定能得到更多的樂(lè)趣。
5、聲音試驗(yàn)：讓你的孩子體會(huì)大聲說(shuō)話和小聲講話有什么不同，若是在耳邊說(shuō)悄悄話呢？為什么聲音有時(shí)會(huì)變小？用一個(gè)紙杯，扣在嘴上，這個(gè)簡(jiǎn)單的試驗(yàn)就可以讓你的孩子明白消聲的道理了�；蛘哂脙蓚�(gè)紙杯做一個(gè)簡(jiǎn)易的電話。還記得你小的時(shí)候玩過(guò)嗎？在紙杯的底部扎一個(gè)小洞，穿一根線進(jìn)去，系一個(gè)結(jié)，兩個(gè)都系好后，就可以打電話了，聲音可大可小，全在自己調(diào)節(jié)了。
6、觸覺(jué)游戲：找一個(gè)袋子，里面放進(jìn)一些不同形狀和質(zhì)地的小東西，比如一把塑料勺，一塊手絹，一塊積木等等，讓孩子伸手進(jìn)去摸，靠雙手的感覺(jué)，能不能猜出摸到的東西是什么，拿出來(lái)看看猜得對(duì)不對(duì)，不管是對(duì)是錯(cuò)，這種類似變戲法的小游戲一定能讓孩子喜歡。若是在袋子里放進(jìn)不同的水果，比如蘋(píng)果、梨、桔子什么的，不但可以摸不同的表面，還可以蒙上眼睛靠氣味來(lái)辨別，猜對(duì)了，水果就是獎(jiǎng)品了。
7、認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)和動(dòng)物：帶孩子到外面散步的時(shí)候，不要一言不發(fā)，其實(shí)外面有趣的東西多得很。哪怕是一只小螞蟻或樹(shù)下的一只小蟲(chóng)子，對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，對(duì)孩子可不是，他們喜歡“研究”蟲(chóng)子，若是沒(méi)什么傷害的小蟲(chóng)子，你甚至可以讓他拿起來(lái)看。到動(dòng)物園玩是每個(gè)孩子的一大樂(lè)事，當(dāng)然我們不是讓你給孩子上一堂生物課，不過(guò)你們可以邊看，邊告訴孩子哪些是在陸地上走的，哪些是可以在天上飛的，這可比用畫(huà)片講真實(shí)多了，孩子也更容易記住。若是有小動(dòng)物園更好，孩子可以更親近動(dòng)物，通過(guò)喂食和觸摸，讓他們接近小動(dòng)物，了解他們的食物和習(xí)性，看看小動(dòng)物寶寶和他們的爸爸媽媽有什么不同？
8、望天：不要把這理解成發(fā)呆，天空本身也很好看。藍(lán)天上白云在飄，為什么它會(huì)動(dòng)？夜晚的星星是什么樣的？為什么看不到太陽(yáng)？為什么天有時(shí)藍(lán)有時(shí)灰，有時(shí)又看上去是黑的？為什么白天太陽(yáng)公公照在身上，暖洋洋的，夜晚，月亮婆婆卻不暖和？
9、回答孩子的問(wèn)題簡(jiǎn)單直接：當(dāng)孩子問(wèn)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，不要用又長(zhǎng)又科學(xué)的解釋來(lái)迷惑他們，比如如果他問(wèn)“為什么天是藍(lán)的？”不要試圖讓他明白水分子、光折射的復(fù)雜原理，只是簡(jiǎn)單地告訴他“藍(lán)色很漂亮，所以大自然為天選擇了藍(lán)色。”或者說(shuō)“任何東西都有一種顏色，天的顏色是藍(lán)的。”更復(fù)雜的原因等著他長(zhǎng)大去探求吧。
