一個(gè)寶寶的健康和智力成了為人父母最關(guān)心的事情。在胎教、育（生育）前教育等名詞越來(lái)越普遍的同時(shí)，嬰兒的發(fā)育和潛能也越來(lái)越受到專家和準(zhǔn)父母的重視。
英國(guó)萊斯特大學(xué)心理學(xué)院的音樂研究小組不久前公布的研究結(jié)果顯示，嬰兒出生前3個(gè)月已有了記憶力。研究人員要求11名準(zhǔn)媽媽在分娩前3個(gè)月，每天聽半小時(shí)喜歡的音樂，然后等到那11名嬰兒1周歲的時(shí)候，對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試。研究人員在播放音樂的擴(kuò)音器旁擺放數(shù)盞閃光燈，當(dāng)嬰兒望向不同的閃爍的燈時(shí)，便有不同的音樂播出來(lái)，于是研究人員以嬰兒望向閃光燈的次數(shù)，來(lái)判斷他們的音樂喜好，證明嬰兒出世前3個(gè)月已有能力記得一些簡(jiǎn)單的東西。
剛出生的孩子就有智力差！專家認(rèn)為：正常嬰兒出生時(shí)體重越大，他在孩童時(shí)期的智商就越高。當(dāng)然，這只是個(gè)起點(diǎn)的問題，孩子將來(lái)的智力是要靠先天父母的遺傳，更重要的是后天的努力。
長(zhǎng)久以來(lái)，人們只認(rèn)為出生時(shí)超輕嬰兒的智力與他們的體重有著密切關(guān)系。但研究結(jié)果顯示，出生時(shí)體重正常嬰兒情況同樣如此。正常嬰兒出生時(shí)體重越大，他們孩童時(shí)期的智商不越高，并且男孩比女孩在這方面體現(xiàn)得更為突出：如果出生時(shí)體重相差1000克，那么男孩幼年時(shí)期的智商就會(huì)相差4.6，而女孩僅相差2.8。研究者認(rèn)為，男孩對(duì)限制胎兒發(fā)育的因素更為敏感是造成上述差異的主要原因。
另外，嬰兒一出生，其實(shí)就已具備了73種潛能。新生兒不僅具有驚人的感知、運(yùn)動(dòng)能力，而且還具有注意、記憶、學(xué)習(xí)能力和社交行為。例如，出生8小時(shí)后，嬰兒就會(huì)模仿成人吐舌頭；嬰兒出生時(shí)便有顏色視覺，4個(gè)月時(shí)接近成人水平，24個(gè)月時(shí)能正確認(rèn)識(shí)和說(shuō)出15種顏色。
0～3個(gè)月的嬰兒共存在73種無(wú)條件反射，像爬行反射、行走反射、游泳反射等等。這些都是人與生俱來(lái)的本能。然而，絕大多數(shù)嬰兒的潛能未被家長(zhǎng)重視，因得不到適當(dāng)?shù)木毩?xí)而在3～4個(gè)月的時(shí)候消失了。無(wú)數(shù)個(gè)孩子為此失去了成為日后天才的機(jī)會(huì)。專家認(rèn)為：幼稚教育從3歲開始已經(jīng)太晚了。
不過(guò)，錯(cuò)過(guò)了嬰幼兒期教育的父母也不必由此灰心喪氣，先天不足，后天補(bǔ)救，只要從現(xiàn)在開始不放松對(duì)孩子的教育，大器晚成的范例也是屢見不鮮的。
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