關(guān)鍵詞導(dǎo)讀：TFCRS
TFCRS——The Family Chip Reward System，意思是：利用寶寶喜歡的卡片作為獎(jiǎng)品，對(duì)寶寶好行為立刻給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，也是激勵(lì)寶寶利用獲得的卡片，換取他喜愛(ài)的活動(dòng)時(shí)間或物品的家庭教養(yǎng)措施，它可有效地培養(yǎng)寶寶形成良好習(xí)慣，同時(shí)糾正他們的不良行為。
艾米麗、蕾絲和喬挨個(gè)兒捧著裝小卡片的小盒子，排著隊(duì)等待我的“檢閱”。“媽媽?zhuān)愑?00。”小艾米麗只會(huì)數(shù)到5，盒子里的8張卡片對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)是個(gè)不小的數(shù)目。她數(shù)來(lái)數(shù)去也沒(méi)有數(shù)清到底有幾張，只好大而化之地用100來(lái)表示她的卡片很多。喬用10張卡片從我手里換走一個(gè)棒球帽，蕾絲用6張卡片換走一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)的南瓜面具，小艾米麗用3張卡片換了一只拖拉小企鵝。自從我的“TFCRS”啟動(dòng)后，它強(qiáng)大的魔力在僅僅6個(gè)禮拜的時(shí)間里就發(fā)揮了作用，讓孩子們的壞習(xí)慣悄然消失。
如何啟用“TFCRS”？
“TFCRS”最重要的一點(diǎn)是對(duì)寶寶合適的行為立刻給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果某個(gè)寶寶有一些需要改進(jìn)的壞習(xí)慣，并且他的周?chē)心挲g相仿的寶寶，最好讓他們也加入進(jìn)來(lái)。這樣，可以增加活動(dòng)的趣味性，并通過(guò)孩子們彼此之間的競(jìng)爭(zhēng)與參與，讓活動(dòng)進(jìn)行得更有聲有色，更富于成效。
啟動(dòng)“TFCRS”有五個(gè)步驟：
第一步：帶著寶寶一同去雜貨店，挑選一些他喜歡的卡通小卡片�？ㄆ詈糜胁煌念�(lèi)型，代表不同的分值。寶寶最喜歡的那類(lèi)卡片自然分?jǐn)?shù)最高，其他次之；
第二步：告訴寶寶從現(xiàn)在開(kāi)始，他可以自己管理自己；
第三步：向?qū)殞毭枋?#8220;TFCRS”運(yùn)行的方式。以爸爸媽媽為例進(jìn)行說(shuō)明，如爸爸媽媽上班，得到工資，然后用工資支付其他費(fèi)用，像買(mǎi)好吃的、好玩的或看電影等。如果寶寶在某方面表現(xiàn)得好，他就可贏得一張卡片作為獎(jiǎng)勵(lì)，然后用它們換取所需的東西或想做某件事情的資格。
第四步：制定一個(gè)可以贏取卡片的清單，向?qū)殞氃敿?xì)解釋哪些情形他可以贏取卡片。從每天一早就開(kāi)始觀察寶寶的行為，并對(duì)寶寶的好行為及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
第五步：制定一個(gè)需要付出卡片的清單，向?qū)殞氃敿?xì)解釋哪些情形他需要支付卡片。一旦寶寶的某種要求獲得滿足，就要扣除一定數(shù)量的卡片。
寶寶的哪些行為可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)？
設(shè)計(jì)一個(gè)表格，將寶寶可以受到獎(jiǎng)勵(lì)的清單羅列出來(lái)。不管寶寶做得好與不好，只要他做了某件媽媽期望的事，就要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，給記上一定分值，并發(fā)給相對(duì)應(yīng)數(shù)量的卡片。同時(shí)，還應(yīng)在表格上進(jìn)行標(biāo)示，向?qū)殞氈v明他受到獎(jiǎng)勵(lì)的具體原因。
獎(jiǎng)勵(lì)分值可以根據(jù)寶寶的情況設(shè)定，比如，讓寶寶自己收拾玩具對(duì)他來(lái)說(shuō)是一老大難問(wèn)題，那么只要寶寶收拾了玩具，就給他一個(gè)較高的分值。并且，媽媽不要強(qiáng)求寶寶一開(kāi)始就把事情做得有始有終，只要寶寶做了就要給予獎(jiǎng)勵(lì)。比如，寶寶將滿地的玩具只收拾好了一、兩個(gè)，也要給予鼓勵(lì)，不要因沒(méi)有收拾別的玩具而責(zé)怪寶寶，這樣會(huì)打消寶寶繼續(xù)努力的積極性。
什么時(shí)候需要寶寶支付卡片？
讓寶寶支付卡片來(lái)“買(mǎi)”下一些時(shí)間或別的東西，比如：艾米麗支付1張卡片，就可以玩她的搖搖床；蕾絲支付1張卡片，就可以看半小時(shí)她喜愛(ài)的電視節(jié)目；喬支付1張卡片，就可以騎他的小自行車(chē)在戶外玩耍。這樣的做法可以讓寶寶更加珍惜自己的成果，從中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。另外，這種做法也有助于寶寶更好地理解父母掙錢(qián)養(yǎng)家的艱辛，還可以讓他們盡早了解社會(huì)規(guī)則，明白要獲得就要付出的道理。
通常寶寶遇到以下情形需要支付卡片：
1、自己的事情自己做
在媽媽提醒后做下列事情計(jì)1分，獎(jiǎng)勵(lì)1張卡片；不需媽媽提醒自己主動(dòng)做下列事情計(jì)2分，獎(jiǎng)勵(lì)2張卡片(也可獎(jiǎng)勵(lì)分值較高的卡片來(lái)替代)：
·自己吃飯；
·自己穿衣；
·自己收拾玩具；
·自己刷牙；
·自己穿鞋；
·自己洗小襪子；
·自己脫衣服；
·自己脫鞋；
·收拾自己的小床或者小房間；
……
自己所喜愛(ài)的活動(dòng)，如看電視、到戶外玩耍、玩電腦游戲、跟父母玩親子游戲等，時(shí)間一般控制在半小時(shí)。
租賃大型玩具，如腳踏車(chē)、搖搖床、滑梯等等。
特別提醒：
千萬(wàn)不能以扣除卡片的形式來(lái)懲罰寶寶不好的行為，這樣容易挫傷寶寶控制自己行為的積極性。
給予寶寶獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)父母的9個(gè)恰當(dāng)做法：
1、離寶寶的距離盡可能近，近到可以觸摸到寶寶。
2、面帶微笑看著寶寶，給寶寶一個(gè)熱烈擁抱，或以其他的接觸方式來(lái)給予寶寶鼓勵(lì)。
3、用溫柔愉快的聲調(diào)詳細(xì)描述寶寶得到獎(jiǎng)勵(lì)的具體行為：“你今天把玩具收拾好了，真不錯(cuò)。”而不是籠統(tǒng)地表?yè)P(yáng)：“你今天表現(xiàn)不錯(cuò)”或“你是個(gè)好孩子。”
4、要求寶寶對(duì)父母的獎(jiǎng)勵(lì)表示感謝，或?qū)Ω改鸽S之提出的期望表示贊同。
5、在合適的位置張貼一個(gè)表格，將寶寶的好行為羅列在上面，同時(shí)標(biāo)示寶寶贏得卡片的數(shù)量。
6、將準(zhǔn)備要獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶的卡片存列在一個(gè)容器里，并放到寶寶夠不到的位置。
7、在TFCRS啟動(dòng)后，根據(jù)寶寶的情況及時(shí)修改需要寶寶達(dá)到的目標(biāo)，如添加或刪除一些項(xiàng)目等。如果寶寶已達(dá)到制定的目標(biāo)，要提高要求并欣喜地告訴他，他已經(jīng)通過(guò)了某個(gè)級(jí)別的訓(xùn)練，進(jìn)入一個(gè)更高階段的訓(xùn)練。
8、6周后試著短暫取消使用TFCRS來(lái)測(cè)試寶寶。取消TFCRS時(shí)，一定要向?qū)殞氄f(shuō)明：“今天我們先試試不再獎(jiǎng)勵(lì)卡片，如果你做得很好，明天我們繼續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)卡片。”
9、取消TFCRS的時(shí)間持續(xù)一周時(shí)，寶寶仍能持續(xù)地控制自己的行為，可和寶寶一道開(kāi)個(gè)慶祝會(huì)。如果寶寶還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，繼續(xù)使用TFCRS。
2、協(xié)助媽媽做家務(wù)
在媽媽提醒后做下列事情計(jì)1分，獎(jiǎng)勵(lì)卡片1張；不經(jīng)媽媽提醒主動(dòng)做下列事情計(jì)2分，獎(jiǎng)勵(lì)卡片2張（也可獎(jiǎng)勵(lì)分值較高的卡片來(lái)替代，計(jì)分規(guī)則可按照實(shí)際情況調(diào)整）。
·擺放餐具；
·扔垃圾；
·收衣服；
·幫家人拿工具或者其他物品；
·擦餐桌；
·揀菜；
·父母期望做的其他事情；
……
3、好的行為
計(jì)分方法在參考上述兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上，可據(jù)寶寶的情況適當(dāng)調(diào)整。一些對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)較難做到的行為可給予較高的獎(jiǎng)分，而另一些行為可給相對(duì)較低的獎(jiǎng)分。
·按時(shí)起床；
·上幼兒園不哭鬧；
·按時(shí)睡覺(jué)；
·和兄弟姐妹或者小朋友友好相處；
·有禮貌；
·自己讀書(shū)；
·和家人或者小朋友分享自己的玩具與食品；
·在別人需要幫助時(shí)為他提供幫助；
·在第一時(shí)間立刻行動(dòng)去完成父母交代的任務(wù)；
·不哭鬧；
……
小貼士：寶寶獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)要督促寶寶做的3件事
第一件事：面向父母，并微笑著用雙眼看著父母的眼睛；
第二件事：用“謝謝”之類(lèi)的語(yǔ)言對(duì)父母的獎(jiǎng)勵(lì)禮貌地表示感謝；
第三件事：將父母獎(jiǎng)勵(lì)的卡片放在固定的小盒子或其他容器里，不要隨地亂扔。
