我們常見(jiàn)到有些兒童的下嘴唇上，長(zhǎng)出像黃豆般大的小泡，很柔軟，仔細(xì)看上去還透明哩！破潰后會(huì)流出發(fā)粘的液體，愈合不了幾天，又長(zhǎng)了出來(lái)。這就是醫(yī)學(xué)上所說(shuō)的“粘液囊腫”。
我們知道，人的口腔里除了有三大成對(duì)的唾液腺即腮腺、頜下腺和舌下腺外，還在口腔粘膜包括唇粘膜的下面，分布著好些孤立而分散的唾液腺。粘液囊腫就是這些小腺體的導(dǎo)管受到了阻塞，使得粘液排不出去所造成的。兒童的唇組織不僅嬌嫩，而且內(nèi)含豐富的血管神經(jīng)。有些兒童往往有不斷用上前牙去蹭摩或啃唇的不良習(xí)慣，這樣就容易使嘴唇粘膜下面的小腺體排泄管，受到機(jī)械性的壓迫而發(fā)生阻塞。于是，粘液就排不出去以致腺壁逐漸膨脹、腺組織退化而形成這種透明發(fā)藍(lán)色的囊性腫物。當(dāng)它膨脹到一定程度時(shí)，就會(huì)自行脹破。但是導(dǎo)管還是阻塞著，所以只要表層的粘膜上皮過(guò)幾天愈合，囊液一經(jīng)積累，就又會(huì)重新鼓脹起來(lái)。由此可見(jiàn)，粘液囊腫的發(fā)生和兒童啃咬下嘴唇的不良習(xí)慣有密切的關(guān)系，預(yù)防的關(guān)鍵在于及時(shí)糾正孩子們的咬唇習(xí)慣。
正常情況下，牙齒位于唇舌之間，舌肌和唇頰肌的壓力在牙齒內(nèi)外處于平衡狀態(tài)，這對(duì)維持牙齒的正常排列和唇部的自然形態(tài)有非常重要的作用，尤其在兒童生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，如果孩子有咬唇的習(xí)慣，則破壞了這種內(nèi)外平衡，勢(shì)必使牙齒的排列和唇部的自然狀態(tài)遭到破壞，出現(xiàn)一系列的畸形。
咬下唇會(huì)使上前牙舌側(cè)和下前牙唇側(cè)（指上、下門(mén)牙）受壓，這種異常壓力會(huì)推動(dòng)上門(mén)牙向前逐漸傾斜，壓迫下門(mén)牙向后移動(dòng)。結(jié)果造成上門(mén)牙過(guò)度前齜，牙齒間出現(xiàn)縫隙；下門(mén)牙排列擁擠而不整齊，上下門(mén)牙前后距離較大。咀嚼時(shí)不容易咬斷食物，上嘴唇也會(huì)被前齜的上牙支得向外卷縮而變厚，與下嘴唇難以并攏，形成“齒露唇開(kāi)”的面容，既影響牙齒的功能，又影響美容。咬上唇時(shí)恰與上述情況相反，會(huì)造成上門(mén)牙內(nèi)眍，排列擁擠，下門(mén)牙稀疏及下頜骨前突。嚴(yán)重者甚至形成門(mén)牙反錯(cuò)，俗稱“兜齒”、“地包天”整個(gè)面部顯得凹陷。
此外，有咬唇習(xí)慣的兒童，唇部常有牙齒的咬跡，易發(fā)生唇炎。因此，家長(zhǎng)對(duì)有咬唇習(xí)慣的兒童應(yīng)隨時(shí)提醒糾正，以戒除咬唇的不良習(xí)慣。
孩子愛(ài)咬下嘴唇怎么辦？
咬嘴唇是一種很不好的習(xí)慣，它不但會(huì)使唇齒變形，影響美觀，而且還會(huì)因上、下顎的變形而影響牙齒的咀嚼作用。
當(dāng)孩子咬下嘴唇時(shí)，家長(zhǎng)要保持冷靜的態(tài)度，耐心、細(xì)致、循循善誘地引導(dǎo)教育孩子，使他懂得牙齒和嘴唇對(duì)人有什么作用，然后教孩子懂得如何保護(hù)好牙齒和嘴唇，使孩子逐漸理解成人的意圖，并慢慢學(xué)會(huì)改正自己的不良習(xí)慣。
對(duì)于較大的孩子，家長(zhǎng)可采取誘導(dǎo)的方法，引導(dǎo)幼兒觀察、模仿其他的小朋友，把自己的嘴閉緊。當(dāng)孩子有了初步改正時(shí)，就要及時(shí)地給予肯定或表?yè)P(yáng)。若幼兒入睡前常咬著嘴唇，家長(zhǎng)可輕輕把他嘴唇扒開(kāi)，讓其安靜入睡，這樣做亦能促使孩子逐漸糾正其咬嘴唇的毛病。
我們知道，人的口腔里除了有三大成對(duì)的唾液腺即腮腺、頜下腺和舌下腺外，還在口腔粘膜包括唇粘膜的下面，分布著好些孤立而分散的唾液腺。粘液囊腫就是這些小腺體的導(dǎo)管受到了阻塞，使得粘液排不出去所造成的。兒童的唇組織不僅嬌嫩，而且內(nèi)含豐富的血管神經(jīng)。有些兒童往往有不斷用上前牙去蹭摩或啃唇的不良習(xí)慣，這樣就容易使嘴唇粘膜下面的小腺體排泄管，受到機(jī)械性的壓迫而發(fā)生阻塞。于是，粘液就排不出去以致腺壁逐漸膨脹、腺組織退化而形成這種透明發(fā)藍(lán)色的囊性腫物。當(dāng)它膨脹到一定程度時(shí)，就會(huì)自行脹破。但是導(dǎo)管還是阻塞著，所以只要表層的粘膜上皮過(guò)幾天愈合，囊液一經(jīng)積累，就又會(huì)重新鼓脹起來(lái)。由此可見(jiàn)，粘液囊腫的發(fā)生和兒童啃咬下嘴唇的不良習(xí)慣有密切的關(guān)系，預(yù)防的關(guān)鍵在于及時(shí)糾正孩子們的咬唇習(xí)慣。
正常情況下，牙齒位于唇舌之間，舌肌和唇頰肌的壓力在牙齒內(nèi)外處于平衡狀態(tài)，這對(duì)維持牙齒的正常排列和唇部的自然形態(tài)有非常重要的作用，尤其在兒童生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，如果孩子有咬唇的習(xí)慣，則破壞了這種內(nèi)外平衡，勢(shì)必使牙齒的排列和唇部的自然狀態(tài)遭到破壞，出現(xiàn)一系列的畸形。
咬下唇會(huì)使上前牙舌側(cè)和下前牙唇側(cè)（指上、下門(mén)牙）受壓，這種異常壓力會(huì)推動(dòng)上門(mén)牙向前逐漸傾斜，壓迫下門(mén)牙向后移動(dòng)。結(jié)果造成上門(mén)牙過(guò)度前齜，牙齒間出現(xiàn)縫隙；下門(mén)牙排列擁擠而不整齊，上下門(mén)牙前后距離較大。咀嚼時(shí)不容易咬斷食物，上嘴唇也會(huì)被前齜的上牙支得向外卷縮而變厚，與下嘴唇難以并攏，形成“齒露唇開(kāi)”的面容，既影響牙齒的功能，又影響美容。咬上唇時(shí)恰與上述情況相反，會(huì)造成上門(mén)牙內(nèi)眍，排列擁擠，下門(mén)牙稀疏及下頜骨前突。嚴(yán)重者甚至形成門(mén)牙反錯(cuò)，俗稱“兜齒”、“地包天”整個(gè)面部顯得凹陷。
此外，有咬唇習(xí)慣的兒童，唇部常有牙齒的咬跡，易發(fā)生唇炎。因此，家長(zhǎng)對(duì)有咬唇習(xí)慣的兒童應(yīng)隨時(shí)提醒糾正，以戒除咬唇的不良習(xí)慣。
孩子愛(ài)咬下嘴唇怎么辦？
咬嘴唇是一種很不好的習(xí)慣，它不但會(huì)使唇齒變形，影響美觀，而且還會(huì)因上、下顎的變形而影響牙齒的咀嚼作用。
當(dāng)孩子咬下嘴唇時(shí)，家長(zhǎng)要保持冷靜的態(tài)度，耐心、細(xì)致、循循善誘地引導(dǎo)教育孩子，使他懂得牙齒和嘴唇對(duì)人有什么作用，然后教孩子懂得如何保護(hù)好牙齒和嘴唇，使孩子逐漸理解成人的意圖，并慢慢學(xué)會(huì)改正自己的不良習(xí)慣。
對(duì)于較大的孩子，家長(zhǎng)可采取誘導(dǎo)的方法，引導(dǎo)幼兒觀察、模仿其他的小朋友，把自己的嘴閉緊。當(dāng)孩子有了初步改正時(shí)，就要及時(shí)地給予肯定或表?yè)P(yáng)。若幼兒入睡前常咬著嘴唇，家長(zhǎng)可輕輕把他嘴唇扒開(kāi)，讓其安靜入睡，這樣做亦能促使孩子逐漸糾正其咬嘴唇的毛病。
