電腦正在飛快地進(jìn)入越來越多的家庭，就像任何潮流都會(huì)影響一代人的生活一樣，孩子們不可避免地成為這一潮流的受益者和受害者。
目前，很多教育軟件把教育融入到游戲和故事當(dāng)中，讓孩子隨著故事和游戲的進(jìn)展，輕松地掌握知識(shí)，很受孩子們喜歡。孩子們熟練地操作著鼠標(biāo)和鍵盤，在小小的屏幕上學(xué)習(xí)畫畫、寫字甚至編程序，一些富有創(chuàng)意的游戲也啟迪著孩子自由豐富的想像力。
電腦作為開發(fā)智力的工具有其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，很多幼兒園紛紛打出多媒體電腦教育的旗號(hào)，以吸引更多的小朋友入園。
然而，教育專家卻對(duì)孩子過早地接觸電腦提出忠告，認(rèn)為4～6歲是幼兒社交能力發(fā)展的重要階段，與父母、其他孩子及其外界接觸少了，孩子會(huì)形成內(nèi)向的性格。父母和幼兒教師的教育依然應(yīng)是主導(dǎo)教育，讓人而不是電腦與孩子做朋友。因此，在利用電腦的同時(shí)，要保證孩子能充分地與人交流。
此外，電腦與電視一樣，帶給孩子的大量信息難免良莠不齊，暴力游戲、虛假信息、性等“兒童不宜”的東西永遠(yuǎn)令家長(zhǎng)十分頭痛，你能保證孩子在電腦面前，接受的總是積極的東西嗎?所以，怎樣控制孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)信息對(duì)家長(zhǎng)而富總是一個(gè)嚴(yán)峻的問題。
此外，除液晶顯示器外，普通顯示器對(duì)孩子的視力有害，眼睛盯著電腦顯示器時(shí)間一長(zhǎng)，連成人都會(huì)有眼睛發(fā)澀、視力下降的現(xiàn)象，更別說孩子。為了保護(hù)孩子，成人要小心控制孩子用電腦的時(shí)間及孩子的坐姿。
