乍看之下，筷子跟大腦這兩樣?xùn)|西實在是扯不上直接的關(guān)系。但是，曾有人做過這方面的調(diào)查，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)：早用筷子的寶寶考上大學(xué)的幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出較晚練習(xí)用筷子的寶寶！這是為什么呢？
都是小手造的福
手是人類外顯的腦，頭腦聰明的人雙手也會靈巧。蒙特梭利也曾說過：沒有手，不會阻斷兒童的智力發(fā)展到某一種水平；但如果有了手的活動，他們的智力將會更上一個層次！
綜上可見，手與大腦之間確實存在著密切的關(guān)系的。如果爸媽能有計劃地對寶寶的雙手及早地進行訓(xùn)練，是可以促進大腦的發(fā)育成熟、開發(fā)寶寶智力的。那么，你了解0~3歲寶寶在不同月齡時雙手的發(fā)育程度嗎？
0~3歲寶寶手部發(fā)育進程表
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一般寶寶達(dá)成月齡 |
項目 |
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1個月 |
會舞動雙臂 |
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2個月 |
有抓握的動作，不過在這個時期僅僅只是反射動作 |
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3個月 |
兩臂出現(xiàn)對稱的動作，并且兩只手會碰到一起了 |
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4個月 |
手掌會打開了，這時候的打開是有目的性的 |
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6個月 |
會用手指和手掌配合，來抓握某件東西 |
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7個月 |
會將物品從一只手轉(zhuǎn)交到另一只手中 |
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8個月 |
會拍打物品 |
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10個月 |
會兩手交互取物品，會搖搖鈴 |
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11個月 |
會兩只手各拿一塊積木，并將積木相互敲打 |
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12個月 |
會把積木放到盒子中 |
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13個月 |
開始用鉛筆、蠟筆隨意地涂鴉 |
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15個月 |
會將小珠子放到杯子中去，會打開已經(jīng)松了的包裝紙 |
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16個月 |
會用兩只手指配合扭轉(zhuǎn)東西了 |
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18個月 |
會堆疊兩塊積木 |
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24個月 |
會扭轉(zhuǎn)門把，開始會攪拌東西了 |
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27個月 |
會堆疊四塊積木，會開合剪刀 |
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30個月 |
開始學(xué)會剪東西了 |
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36個月 |
會堆疊八塊積木 |
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以上是綜合大多數(shù)寶寶的情況得出的平均結(jié)果，不排除個體差異，僅給爸媽作為參考。 | |
從進餐時間入手
可以讓寶寶參與飯前準(zhǔn)備，端空碗、發(fā)筷子和調(diào)羹；進餐時鼓勵寶寶自己舀飯吃，一開始只要要求將舀好的飯送入嘴里就好，慢慢地加大難度到不能有米飯灑在桌上。不同要求下的動作完成會帶給寶寶不同的體驗。
從洗漱時間入手
讓寶寶的小手交替著伸進冷、熱水中（溫度要調(diào)整好，不能過燙），每次伸入水中的時間大約控制在5秒，給寶寶的小手有力的刺激。
帶著寶寶一起外出散步的時候，會接觸到一些在家中不大能接觸得到的物品，例如沙子、小石頭、樹枝等，這個時候，只要能以安全為前提，讓寶寶的小手多多接觸這些不同性質(zhì)的物品，可以鍛煉寶寶手部神經(jīng)反射。
從廢物利用入手
爸媽平時可以注意為寶寶收集諸如酸奶罐、糖果盒、帶蓋子的小藥瓶、塑料圓頭冰棒之類的廢棄物，作好消毒、剔除不安全因素之后，它們都可以成為寶寶做小手游戲的好材料呢！——給小藥瓶擰上（旋下）蓋子、把塑料圓頭冰棒插入（拔出）酸奶罐等等。這些游戲?qū)τ趯殞殎碚f，都是其樂無窮的呢！
從睡前時間入手
在寶寶入睡之前，爸媽可以自編一段陪寶寶一起玩的手指游戲，例如：《手指娃娃睡覺啦》，媽媽帶領(lǐng)寶寶做手掌張開動作時，同時跟寶寶一起說“睜開來”；相反，帶領(lǐng)寶寶做握拳動作時，則和寶寶一起說“閉起來”，以“張開——握緊——再張開——再握緊”的方式反復(fù)練習(xí)手部的柔韌性。在做手指游戲的時候，建議讓寶寶邊說邊做，這樣可以增強大腦和手指之間的信息傳遞，提高健腦的效果喲！
從學(xué)做家務(wù)入手
18個月以上的寶寶就會有欲望幫助爸媽做家務(wù)啦！這個時候爸媽千萬不要強加阻止，不妨讓寶寶嘗試一下吧。這樣做除了能讓他感覺到自己是家中的一分子，內(nèi)心充滿安全感和成就感之外，還可以利用這個時機交替鍛煉寶寶的左、右手。比如寶寶平時習(xí)慣用右手做事的話，那么可以刻意地安排寶寶用左手拎垃圾袋；用左手擦桌子；用左手開水籠頭……讓寶寶左、右腦的智能得到全面的開發(fā)。
