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誦讀有助豐富幼兒的書面語(yǔ)言

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　　國(guó)外有位學(xué)者曾這樣稱贊過誦讀，說它與寫作是人類的第一文化。誦讀，可以通過嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的書面語(yǔ)，使幼兒自小得到文學(xué)美的熏陶，使其得以豐富的詞匯的感染，從而讓幼兒所掌握的語(yǔ)匯日益豐富、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔和生動(dòng)。而編說故事一般是在邊思索邊講述的情況下進(jìn)行的，因此難免把若干不準(zhǔn)確、不規(guī)范、不必要、顯累贅的口語(yǔ)帶進(jìn)故事，使幼兒受到不良影響。從另一方面看，口語(yǔ)在日常生活中，幼兒接觸的機(jī)會(huì)是很多的，所以，講故事時(shí)家長(zhǎng)有必要通過誦讀來讓幼兒去接觸嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的書面語(yǔ)言。
　　當(dāng)然，幼兒在一定時(shí)期內(nèi)，對(duì)聽誦讀是有一定困難的，但決非是一條不可逾越的鴻溝，經(jīng)過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)，是完全能夠適應(yīng)的。去實(shí)踐一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)書面語(yǔ)的理解、接受和運(yùn)用的能力，常常是完全超乎我們的意料的。對(duì)于幼兒的確難以理解的詞語(yǔ)，家長(zhǎng)可用通俗的口語(yǔ)、生動(dòng)的比喻加以明示，使孩子既聽得懂，又接受了新東西。

 

 新聞來源：互聯(lián)網(wǎng)       本網(wǎng)整理編輯：liqi
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